如何将她的HSC化学标记缩短了40％
在HSC化学中标志着40％的提高
从她的辅导阶层接受量身定制的支持后，Maddy的标记显着提高
收到麦格里大学的早期进入
Maddy成功获得了麦古里大学的早期报价
梦想课程B.游戏设计和发展
尽管没有满足通常的atar要求，Maddy进入麦格理大学！
挑战
Maddy为她的第一个化学作业获得了30％的标志-这对Maddy非常令人失望，并让她考虑丢弃主题而不是改善它。迅速实现11年级和12年级的第12届教学大纲内容之间的缺点差异，如果她要继续进行HSC化学，她需要一些帮助。难以管理她对化学的研究外，除了她的繁荣动机之外，Maddy需要一位可以让她对其负责并建立对HSC化学的信心的老师。
我知道我需要更多的工作，因为我目前的努力似乎没有足够的努力，所以我和父母谈过了，说：“我想我需要辅导。”
关键问题
Maddy的初始化学结果显着低于她所针对的目标，并让她想知道她是否应该丢弃主题
Maddy正在努力掌握内容，觉得她知道她没有解决的知识
Maddy有一种听觉处理障碍，这会影响她在学校课堂上倾听和保留信息的能力
我们的方法
Maddy加入了我们科学首脑的HSC化学辅导课程，Adrian。他对这个主题和耐心的热情让Maddy感到舒服地提出问题并清除任何关于内容的混淆。由于Adrian的资源和课程内容的准备，Maddy觉得课程效率和有效。
这真的很重要，因为它允许Maddy伴随着她的听觉处理障碍。阿德里安的深入解释帮助巩固了Maddy的理解，因为他不仅可以解释如何答复答案，而且为什么它不可能是别的。
重点
- 了解概念
- 有效的学习
- 增加动机
- 改善评估标志
策略
- 深入解释
- 研究资源
- 同行支持
- 一步一步问题故障
深入解释
研究资源
支持阶级环境
问题崩溃
结果
Maddy改变了她的HSC化学标记，并在年初到乐队1到乐队4！加入智能艺术后，Maddy开beplay体育官方发了要求帮助和建立对该主题的牢固了解的信心。Maddy属性与其他有动力的学生合作，作为她成功的关键因素。
除了进入麦格理大学的梦想设计和发展之外，她的40％的标记增加是一项重要成就。
40％
化学结果增加
9.1 / 10.
平均参与和教师的热情
9.1 / 10.
理解和技能的平均改善
9.2 / 10.
与校园课程的平均满意度
凭借聪明的beplay体育官方艺术，Maddy看到了HSC化学的40％
阿德里安解释了很多关于深入的问题，例如我们如何实现某种答案，为什么它不可能是别的。他在为班级做准备的时间以及他对化学的明显热情确实有助于我增加了我的分数！
自2009年以来，帮助高中生茁壮成长
我们知道学校不仅仅是为了获得成绩，这是为了保持快乐，健康和回答难题，“当我完成学业时，我会怎么做，以及我如何到达那里？”